随着适龄劳动人口的增长

作者：济南证书制作 | 发布于：2025-1-3 12:47:15 | 浏览： 次

　　《2024年世界儿童情况》说，若是不采纳告急步履，正在不竭变化的世界中儿童的，儿童的将来将朝不保夕。

　　查询拜访显示，目前欧盟范畴内至多有27种认证方案，可认证取欧洲数字能力框架（DigComp）定义的能力相关数字技术。这些方案中8个为跨欧友邦方案，12个为国度方案，4个为区域性方案，总共笼盖21个欧友邦家。此外，还有3个国际方案，合用于所有欧友邦。这些方案大大都针对各类各样的用户群体，包罗求职者和劳动力，但也包罗学生、和教师。因为缺乏尺消息，很难确定质量包管和可拜候性特征。

　　该还发觉，数字技术证书能够更好地劳动力市场的需求。此外，列国对EDSC的预备程度各不不异，总体上处于中等程度，这意味着需要付出庞大勤奋才能实施EDSC并从中获益。

　　这些改变既能创制，也能带来挑和。跟着适龄劳动生齿的增加，一些地域可能会受益于“生齿盈利”。取此同时，老年人比例较高的国度将需要照应老年人，同时维持以儿童为沉点的办事和政策。

　　对人类机制的科学洞察具有庞大的潜力，能够鞭策教育立异——既能够挑和保守思维，又能够正在讲授和实践方面测试新的设法。然而，将这一学问使用于改善教育政策和方面仍然存正在挑和，需要无效地将研究为步履。

　　该规划提出出了推进STEM教育和培育STEM人才所必需的三个跨范畴准绳：STEM教育的便利获取和平等参取准绳；建立STEM伙伴关系和生态系统成长准绳；实行STEM教育的通明度和问责制。按照上述准绳，该打算进一步提出了推进STEM教育和培育全国STEM人才所需的五个彼此依存的支柱：STEM参取；STEM讲授取；STEM范畴劳动力；STEM研究和立异能力；STEM。

　　2024年11月21日，欧盟结合研究核心（JRC）发布《欧洲数字技术证书（EDSC）可行性研究》。

　　数字化能够付与儿童。它使他们可以或许创制、同时为他们将来的经济前景奠基根本。但它也可能使儿童面对收集风险。

　　——建立儿童关怀型城市，供给平安和养育空间、根本设备，并为包罗残疾儿童正在内的边缘化儿童供给支撑。

　　正在教育范畴，决策往往别无选择，只能依托未经证明的“最佳”或“有前途的”做法。凡是，政策和做法是从高绩效教育系统中自创的，而没有充实考虑文化、和社会差别。此外，教育政策和实践凡是轻忽了几十年来关于儿童若何和成长的科学研究，从而也轻忽了教师该当若何讲授。

　　我们临史无前例的全球性危机。世界上近一半的儿童——大约10亿——糊口正在天气和风险风险很高的国度。天气不不变、生物多样性大面积污染等全球日益加剧。儿童面对的比以往任何一代人都愈加不成预测和。

　　2024年11月21日，美国“学校收集联盟”取美国“大城市学校理事会”配合发布新版“K-12生成式人工智能成熟度东西”。该东西能够帮帮学区评估其正在将AI手艺融入讲授和运营框架方面的预备。通过全面的表问卷和尺度，学区能够确定其当前正在Gen AI预备方面的成熟度程度。该东西还针对需要进一步关心和投资的范畴供给有针对性的看法，以确保AI处理方案的平安实施。

　　然而，很多儿童底子无法获得这些数字机遇。高收入国度跨越95%的人能够上彀，而低收入国度只要26%。根本设备的、高成本和许可妨碍继续障碍前进。这种数字有可能加剧现有的不服等现象，出格是正在儿童生齿敏捷增加的地域，如非洲。

　　每个地域的儿童生齿比例城市下降，但有些地域的儿童比例仍会很高，而其他地域的成年生齿比例则会更高。例如，虽然非洲的儿童比例估计将降至40%以下（头十年约为50%），但东亚、西欧、和、韩国和新加坡等高收入国度的儿童比例将降至19%以下。

　　——加强教师培训。该法案沉申教师专业地位，提出确保进入讲堂的师具有或正正在勤奋获得及格教师资历（QTS），并扩大教师资历的范畴，使其合用于学院学校（academy）。同时要求师必需参插手职培训。

　　包罗人工智能、神经手艺、下一代可再生能源和疫苗冲破正在内的前沿手艺，能够正在将来显著改善儿童的糊口。为了这些手艺的益处，同时降低风险，我们需要确保公允获取、强无力的监管和以儿童为核心的设想。

　　2024年12月17日，英国发布《儿童福利取学校法案》。据报道，该法案无望正在2025年成为。该法案旨正在打破年轻人的布景取将来成功之间的联系。它将供给一揽子支撑，鞭策教育和保育系统的尺度不竭提高，使每个孩子都能取得成绩并健壮成长。

　　2024年年12月18日，就业取劳资关系部发布《国度根本技术计谋2025-2035年》政策文件。

　　该政策指出，今天的教育系统已不再适该当前的需要。快速的变化以及随之而来的对的期望，要求教育系统必需进行变化。要实正地变化教育系统，我们必需从头思虑教育系统若何更好地帮帮学生控制根本的、可迁徙的技术，并实现终身。

　　儿童正正在发育身体出格容易遭到这些风险的影响。从第一次呼吸之前起头，儿童的大脑、肺部和免疫系统就很容易遭到污染和极端气候的影响。空气污染对儿童特别无害：它对呼吸系统健康和发育影响可能持续终身。气温上升会添加蚊子数量，疟疾、登革热和寨卡病毒等疾病。洪水污染水源，导致水疾病，这是形成5岁以下儿童的一个次要缘由。极端气候了粮食出产和获取，添加了儿童粮食不平安的风险。取天气相关的也会给儿童带来无帮感、创伤和焦炙。

　　科学成立正在来自分歧窗科的长久研究汗青之上，这些研究为我们堆集相关人类的学问，为改良教取学的政策和实践供给了庞大潜力。然而，科学学问取其正在政策和实践中的使用之间仍然存正在庞大差距，这使得“翻译”问题成为一个持续的挑和。将科学家和研究人员的看法翻译为政策制定者、教育带领人、学校校长、教师和教师教育工做者仍然具有挑和性，由于这些群体往往说分歧的言语，并有分歧的方针。

　　可持续的劳动力——支撑根本技术步队的成长，添加教师和员数量，支撑技术和收集的开辟和，并供给最新的讲授资本。

　　2024年年12月4日，国际教育成绩评价协会（IEA）发布了2023年国际数学取科学研究项目TIMSS。

　　该报现，正在过去十年中，大大都参取国度和经济体的平均读写能力得分连结不变或下降，只要（添加15分）和丹麦（添加9分）有显著提高。跌幅最大的是韩国、、和波兰，跌幅跨越20分。

　　该沉点引见了数学课程从头设想需要考虑的几个环节方面，包罗满脚学生多样性、内容再均衡、使课程实施取设想相连系、充实资本的主要性、拥抱手艺前进、使高风险测验取面向将来的课程方针相连系，以及预备和支撑教师正在学校层面无效地设想和实施面向将来的课程。通过处理这些问题，公允性。

　　该系统总结了世界上最新的研究和实践，包罗SEL实施的具体案例研究。它为政策制定者供给了初步指点，以推进他们将SEL概念化并融入其教育系统的各个方面，以扶植持久和平取可持续成长。

　　到2035年，所有者都能获得高质量的根本技术培训，以培育他们自傲而充实地参取工做、教育和培训以及更普遍的社区所需的根本技术。

　　该阐发了生齿变化、天气取危机以及前沿手艺等三大趋向若何影响儿童将来（至2050及当前）糊口。

　　按照该，正在数字技术方面，欧洲仍掉队于其青云之志。为实现“数字十年”和“欧洲技术议程”的方针，即确保到2030年欧盟80%的成年人至多具备根基的数字技术，欧盟提出的办法之一是建立欧洲数字技术证书（EDSC），并让雇从、培训机构和其他参取者快速轻松地承认这些技术。

　　——强化国度课程。该法案将要求所有国度赞帮的学校（包罗学院）传授后的国度课程济南专业制作各种证件，该课程将正在课程取评估审查后制定，确保每个孩子都该当接管分歧的焦点教育，为阅读、写做和数学打下优良根本，并支撑成长根基的数字、白话和创制性技术。

　　总体比力阐发的次要发觉如下：2023年，全球四、八年级学生中，有相当大比例的学生至多达到了数学和科学学问的国际低尺度程度；短期趋向阐发显示，取TIMSS 2019比拟，TIMSS 2023中男孩和女孩成就差别更大，特别是正在四年级数学中；对数学和科学持积极立场的四年级和八年级学生正在这些科目上取得了更高的成就；凡是来说，社会经济地位较高或家庭资本丰硕的学生，其平均成就要显著高于社会经济地位较低或家庭资本较少的学生。

　　——将天气力纳入处所规划和根本设备，包罗学校、医疗保健系统、社会支撑以及水、卫生和小我卫生办事。

　　——保障教师薪酬和工做前提。为确保学校可以或许持续吸引并留住最优良的教师，该法案，所有教师都将纳入同一的焦点薪酬和前提框架。

　　就业技术——一套非手艺技术、学问和理解，是成功参取工做的根本，如自动性和立异性、打算和组织、处理问题和团队合做。

　　人工智能和神经手艺等新兴手艺推进了个性化教育，改善了医疗保健，并改善了儿童的糊口。然而，若是没有恰当的管理，现私和算法相关的风险。这些问题对边缘化群体和残疾儿童的影响尤为验证，可能加剧系统性。

　　正在这些危机中儿童的需要当即采纳步履，削减排放转向洁净能源，并实施天气办法。和国际社会必需正在天气政策和步履中优先考虑儿童的福祉，以儿童的将来。

　　该文件指出，所有国度沉点范畴都强调精确和全面的数据收集和阐发，以及为者供给高质量的体验。确保和洽处攸关方具有并共享强无力的、靠得住的根本，是确保改良工做有益于根本技术者的环节。将正在5年内供给5300万澳元支撑相关的开展。

　　近日，结合国教科文组织（UNESCO）发布《将社会感情纳入教育系统支流：政策指南》（Mainstreaming social and emotional learning in education systems：Policy guide），阐述了将社会感情（SEL）纳入教育变化集体勤奋的来由，强调了SEL正在提高成就、降低停学率、改善全体心理健康和福祉方面的影响，更主要的是，它正在加强讲堂、学校、社区和社会的感情和关系动态方面的影响。

　　机遇取包涵——确定并接触那些能够从根本技术培训中受益的人，帮帮他们获得所需的支撑，并培育社区对寻求成立根本技术的人的积极立场。

　　2024年年12月10日，OECD发布《成年人能否具备正在不竭变化的世界中健壮成长所需的技术？》，对2023年国际能力评估项目（PIAAC）的进行了阐发。PIAAC评估内容为成年人的读写能力、计较能力和性问题处理能力等，2023年的PIAAC共有31个国度和经济体参取，此中27个也参取了前几轮的评估。

　　2024年12月3日，UNESCO发布《科学对教育的：科学学问进行讲授立异》政策。

　　别的，该还发觉，工人的技术和资历取其工做所需的技术和资历之间的优良婚配对于一个运转优良、富有成效的经济体至关主要。牛鼎烹鸡会带来庞大的经济和社会成本：出格是，工资会削减12%，糊口对劲度也会降低4个百分点。OECD国度中大约有三分之一的工人取他们的工做不婚配，无论是正在资历、技术仍是范畴方面。除了爱沙尼亚、、日本和挪威，正在所有国度，技术过剩比技术不脚更常见。正在，10%的工人暗示他们不具备工做所需的技术。虽然不婚配的程度各不不异，但大大都国度和经济体都能够从工人技术取工做的更好连系中受益，从而提超出跨越产率和人力本钱投资。

　　到50年代，全球儿童生齿估计将不变正在23亿，取今天的程度类似。但这一全球数字了地域变化：南亚仍将是儿童生齿最多的地域之一，东部和南部非洲以及西部和中部非洲也将插手这一行列。这些地域曾经难以满脚儿童的根基需求，同时还面对着严沉的天气风险，缺乏脚够的数字根本设备。

　　五个支柱又各自包罗三个方针。每个方针又包罗：国度愿景，所面对的和挑和，实现该方针的方式等。

　　该东西包罗人工智能整合所必需的7个次要范畴（相当于一级目标），别离为：行政带领力停当度、运营停当度、数据停当度、手艺停当度、平安停当度、和/风险停当度、学术AI素养停当度。

　　2024年11月20日，结合国儿童基金会发布《2024年世界儿童情况：变化世界中儿童的将来》。《世界儿童情况》（SOWC）为儿基会的一个旗舰，初次出书于1980年，每年城市一个影响儿童的环节问题。这些问题涵盖了残疾儿童、冲突取和平、童工、城市化、儿童晚期成长等等，使其成为对影响儿童的全球趋向进行的最全面阐发。

　　TIMSS 2023全球共有70个教育系统参取。此中四年级和八年级数学和科学平均得分，新加坡均为第一。

　　2024年12月18日，经合组织（OECD）发布《数学课程的变化》，对过去25年若何调整数学课程以满脚21世纪需求进行了比力。